讓寶寶不高興的減負問題如何破?聽聽代表委員怎么說

2019-03-12 18:41:10 來源: 微言教育 舉報
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教育部長陳寶生在今年兩會“部長通道”上談到,負擔重如山,孩子不能健康成長,我們的學生會不高興的。學生不高興就是寶寶不高興,寶寶不高興,問題很嚴重。所以要持之以恒地治理下去,不獲全勝,決不收手。

學生減負問題是社會長期以來關注的熱點話題。如何減輕學生過重的課業負擔,讓中小學生更加健康地成長?跟隨教育小微,一起聽聽代表委員的建議↓↓↓

1

學校教育要帶動全社會教育生態優質化

全國政協委員、江蘇省政協副主席 麻建國

學校教育要“強勢回歸”,帶動全社會教育生態優質化。一是合理規劃在校時間。建議適當推遲早晨到校時間,推后下午放學時間。讓學生在校內完成大部分課后作業,放學后可做自己喜愛的事。二是改進教學方法,提高教育教學質量。建議學校加快教學方式改革,探索“班級授課制+小班化輔導”相結合模式。開設中小學網絡“名師空中課堂”,讓孩子課余能“學在我家”。三是提升彈性離校制度服務水平。堅持公益性原則,統籌校內外兩種資源,爭取體育、文化、科協等部門支持,利用學校場地和設施開展興趣類社團活動,解決好“課后三點半”問題。

2

減負不能把所有責任都推給學校和教育部門

全國人大代表、中國教育學會副會長 周洪宇

真正給學生減輕壓力是一個社會生態環境問題,它涉及政策、環境和家長的教育觀念。減負是事關社會的系統工程,不能把所有的責任都推給學校和教育部門,還需要民政部門、工商部門查處非法校外培訓機構問題;轉變家長的教育觀念,不滋生攀比心理。中國人口多,就業壓力大的特殊的國情加劇了家長的焦慮,不過,這是一個階段性問題,解決它不能完全靠學校,不能完全靠教育行政部門,也不能完全靠立法,需要方方面面的統籌工作,才能構建良好的教育生態圈。

3

中小學生減負也要減掉不必要的校園活動

全國政協委員、浙江省教育廳副廳長 韓平

中小學生減負是多方面的,除了學業負擔之外,學校里的社會活動也會帶來不小負擔。校園活動是對教育教學活動的一個有益補充,對提升孩子綜合素養、核心價值觀的培養都有好處,但是如果過多過濫,就會成為一種不必要的包袱。建議應從國家層面進行統籌,該整合的整合,該取消的取消。就浙江省而言,接下來會出臺相關指導意見,對學生的校園活動進行梳理,設立準入機制,并將其中的一部分整合到課程中去。

4

減負需要多方合力

全國人大代表,湖北省襄陽市第四高級中學校長 李靜

需要四方面合力,才能夠把這個問題真正地解決。第一是國家層面,通過推動社會經濟的發展,讓更多職業達到合理的收入,從業者能夠有體面的生活。第二點是全社會需要理性的、客觀的、多元的對學校進行評價,不要只看升學率。第三點真正決定孩子未來的是品格、性格和習慣,所以家長不應一味地在學業上“望子成龍”。最后是學校層面,學校應當主動作為,擔負起培養孩子的主體作用,擔負起學生的部分課外服務和課外培訓,促進學生全面的提升。

5

尊重學生的多樣化和個性化

全國人大代表、四川省雅安市雨城區第二中學校長 庹慶明

要做到真正給學生減負,可以從四個方面入手。首先,家長的支持非常重要;第二,作為學校要注重提升教師的專業素養,讓課堂更創新、更高效;第三,層層改變“唯分數論”的觀念,不把分數作為衡量地區、學校、學生的唯一標準,尊重學生的多樣化和個性化;最后,各項有關減負的政策一定要落到實處。

來源 | 綜合央廣網、《中國少年報》《文匯報》、四川在線、澎湃新聞等

劉淑芬 本文來源:微言教育 責任編輯:劉淑芬_NQ4973
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